手錶表帶用紙要怎麼折
㈠ 幼兒手工小手錶怎麼做
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教案一:手錶
活動目標:
1、看圖折紙,中間留出一個正方形凸起並兩邊曲折的方法。
2、壓折四角,把三角形壓實摺痕兩邊再向中心折出表帶。
3、培養動手動腦能力和耐心認真工作的態度。
活動重難點:
活動重點:在中間留出一個正方形凸起並兩邊曲折的方法。
活動難點:把三角形壓實摺痕兩邊再向中心折出表帶。
活動准備:
1、折好的手錶作品
2、手工彩色紙。
3、《手錶》製作步驟示意圖,手錶一塊。
活動過程:
一、謎語導入,引起幼兒折紙的興趣。
1、師:小朋友,今天老師給大家帶來了一樣好東西,猜猜是什麼?仔細聽:有家兄弟真奇怪,哥哥短,弟弟長,一天到晚轉圈圈。它會告訴我們什麼時候睡,什麼時候起。
2、提問:你在哪些地方見過鍾表?那裡為什麼要有鍾表?除了時鍾可以看時間,還有手機、手錶也能看時間。
3、今天老師帶來一塊手錶,出示範例,我們一起欣賞一下吧!
二、提出問題,引導幼兒發現示意圖折紙的方法。
1、在折手錶之前我們先來看看折紙符號。出示折紙圖譜,教師在幼兒探索發現的基礎上,教幼兒認識折線,箭頭,曲折線。
2、按折紙符號幼兒自己理解。
三、請小朋友嘗試按照折紙步驟。
1、教師按順序出示示意圖,並用簡單的語言給與提示。幼兒通過自己的觀察來完成作品。
2、讓幼兒看圖折紙基本的方法。
3、重點:第四步,在中間留出一個正方形凸起並兩邊曲折的方法。
4、難點:第五步,把三角形壓實摺痕兩邊再向中心折出表帶。老師可以通過簡單的示來輔助幼兒理解。
5、第一遍作品完成之後,老師給與幼兒肯定和表揚,並讓幼兒看著圖示再折一塊手錶。
6、不會折的幼兒仔細看老師是怎麼折的?(教師示範,幼兒觀察)
7、折好手錶後,畫出表面時間,裝飾表帶。
四、展示作品後把手錶帶在自己的手上。
1、把幼兒折好的手錶作品展示在手錶店裡(黑板上),看看誰的手錶折的平整、設計的好看。
2、自己喜歡哪一塊手錶。
3、帶上自己的手錶,看看時間是幾點了。
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教案二:我的手錶
活動目標:
1、引導幼兒運用粘貼的方法制手錶。
2、培養幼兒手指肌肉的動物的靈活性及對手工活動的興趣。
活動准備:
蝴蝶圖片、正方形紙、漿糊等。
活動過程:
1、出示手錶,激發幼兒製作的興趣
教師:看老師手裡拿的是什麼?它是用來做什麼的?
幼兒:它是……
教師:仔細看它是什麼樣子的?今天我們就來製作手錶。
2、幼兒討論製作方法,教師示範講解
教師:先看看老師是怎麼做成的?(教師引導幼兒觀察製作方法)
重點講解:
1、將表帶紙卡1和表面紙卡2取下。
2、將表面分別粘貼在表帶上。
3、將表不定期從卡口對插,手錶就做好啦!
3、你想來做手錶嗎?你要把手錶送給誰呢?請幼兒做手錶,教師巡迴指導。對不會做的小朋友,教師可以手把手地教,待幼兒掌握了技巧後再鼓他們完成餘下的工作。
在製作過程中提醒幼兒不要將紙撕爛了,而且要注意粘貼的方法。
4、作品展評
幼兒互相欣賞彼此的蝴蝶,體驗成功的快樂,同時展示一些做的好的作品。
㈡ 用紙疊手錶怎麼疊
可以用方形紙,菱形使用,這樣表帶可以長些。也可以用長形紙。
把紙的長邊分別向中心線對折。
方形紙也要在圖1的基礎上再對折一次,否則表帶太寬。
找到左右中心線,取一個圓形壓在中心線上。
㈢ 怎麼用紙做手錶
今天給大家分享的是: 手錶折紙的折法,折疊方法,簡單,快捷,容易學。
可以和孩子一起做做手工,培養孩子的腦力和雙手的靈巧性,也增加了和孩子之間交流和感情的培養。
工具/原料
正方形紙張
1.把上下兩個叫往中間平均折疊進去