手錶表帶用紙要怎麼折
㈠ 幼兒手工小手錶怎麼做
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教案一：手錶
活動目標：
1、看圖折紙，中間留出一個正方形凸起並兩邊曲折的方法。
2、壓折四角，把三角形壓實摺痕兩邊再向中心折出表帶。
3、培養動手動腦能力和耐心認真工作的態度。
活動重難點：
活動重點：在中間留出一個正方形凸起並兩邊曲折的方法。
活動難點：把三角形壓實摺痕兩邊再向中心折出表帶。
活動准備：
1、折好的手錶作品
2、手工彩色紙。
3、《手錶》製作步驟示意圖，手錶一塊。
活動過程：
一、謎語導入，引起幼兒折紙的興趣。
1、師：小朋友，今天老師給大家帶來了一樣好東西，猜猜是什麼？仔細聽：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟長，一天到晚轉圈圈。它會告訴我們什麼時候睡，什麼時候起。
2、提問：你在哪些地方見過鍾表？那裡為什麼要有鍾表？除了時鍾可以看時間，還有手機、手錶也能看時間。
3、今天老師帶來一塊手錶，出示範例，我們一起欣賞一下吧！
二、提出問題，引導幼兒發現示意圖折紙的方法。
1、在折手錶之前我們先來看看折紙符號。出示折紙圖譜，教師在幼兒探索發現的基礎上，教幼兒認識折線，箭頭，曲折線。
2、按折紙符號幼兒自己理解。
三、請小朋友嘗試按照折紙步驟。
1、教師按順序出示示意圖，並用簡單的語言給與提示。幼兒通過自己的觀察來完成作品。
2、讓幼兒看圖折紙基本的方法。
3、重點：第四步，在中間留出一個正方形凸起並兩邊曲折的方法。
4、難點：第五步，把三角形壓實摺痕兩邊再向中心折出表帶。老師可以通過簡單的示來輔助幼兒理解。
5、第一遍作品完成之後，老師給與幼兒肯定和表揚，並讓幼兒看著圖示再折一塊手錶。
6、不會折的幼兒仔細看老師是怎麼折的？（教師示範，幼兒觀察）
7、折好手錶後，畫出表面時間，裝飾表帶。
四、展示作品後把手錶帶在自己的手上。
1、把幼兒折好的手錶作品展示在手錶店裡（黑板上），看看誰的手錶折的平整、設計的好看。
2、自己喜歡哪一塊手錶。
3、帶上自己的手錶，看看時間是幾點了。
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教案二：我的手錶
活動目標：
1、引導幼兒運用粘貼的方法制手錶。
2、培養幼兒手指肌肉的動物的靈活性及對手工活動的興趣。
活動准備：
蝴蝶圖片、正方形紙、漿糊等。
活動過程：
1、出示手錶，激發幼兒製作的興趣
教師：看老師手裡拿的是什麼？它是用來做什麼的？
幼兒：它是……
教師：仔細看它是什麼樣子的？今天我們就來製作手錶。
2、幼兒討論製作方法，教師示範講解
教師：先看看老師是怎麼做成的？（教師引導幼兒觀察製作方法）
重點講解：
1、將表帶紙卡1和表面紙卡2取下。
2、將表面分別粘貼在表帶上。
3、將表不定期從卡口對插，手錶就做好啦！
3、你想來做手錶嗎？你要把手錶送給誰呢？請幼兒做手錶，教師巡迴指導。對不會做的小朋友，教師可以手把手地教，待幼兒掌握了技巧後再鼓他們完成餘下的工作。
在製作過程中提醒幼兒不要將紙撕爛了，而且要注意粘貼的方法。
4、作品展評
幼兒互相欣賞彼此的蝴蝶，體驗成功的快樂，同時展示一些做的好的作品。
㈡ 用紙疊手錶怎麼疊
可以用方形紙，菱形使用，這樣表帶可以長些。也可以用長形紙。
把紙的長邊分別向中心線對折。
方形紙也要在圖1的基礎上再對折一次，否則表帶太寬。
找到左右中心線，取一個圓形壓在中心線上。
㈢ 怎麼用紙做手錶
今天給大家分享的是： 手錶折紙的折法,折疊方法，簡單，快捷，容易學。
可以和孩子一起做做手工，培養孩子的腦力和雙手的靈巧性，也增加了和孩子之間交流和感情的培養。
工具/原料
正方形紙張
1.把上下兩個叫往中間平均折疊進去
