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摘要 廢舊物資回收、加工及銷售。（管控要素除外）（依法須經批準的項目，經相關部門批准後方可開展經營活動） 新疆巴州庫爾勒市恰爾巴格鄉恰爾巴格村2組農機巷85號

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庫爾勒建民物資回收有限公司是2004-06-28注冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股)，注冊地址位於新疆巴州庫爾勒市塔什店鎮庫爾勒再生園B017-019。

庫爾勒建民物資回收有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是9165280176376261XB，企業法人蘇建民，目前企業處於開業狀態。

庫爾勒建民物資回收有限公司的經營范圍是：再生物資回收與批發。（依法須經批準的項目，經相關部門批准後方可開展經營活動）。

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咨詢記錄 · 回答於2021-10-11

㈥ 庫爾勒2006年華山中學對外招生考卷

新疆庫爾勒華山中學2006年中考語文模擬試卷

作者：佚名 文章來源：本站原創 點擊數： 更新時間：2007-5-3

2006年九年級二模語文試卷

新疆庫爾勒華山中學語文組

一
二
三
四
總分

考生須知：1、本試卷滿分120分。考試時間120分鍾。

2、答題前，考生應先在密封區內認真填寫准考證號、姓名、師（局）和學校。

一、積累運用（25分）

1、根據拼音寫漢字。（2分）

即使在冰雪襲來之時，也掩不住處子一樣明媚的笑yè（ ）。這樣的土地和氣候，能夠消róng（ ）一切堅冰，讓人的情意qiǎn（ ）綣，醉眼朦朧，春心盪yàng（ ）。

2、古詩文默寫（從下列14個空中任選10個空，如果全做，只評前10個空，最高得10分）

（1） ，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（2）王維的《使至塞上》一詩中，以傳神的筆墨刻畫奇特壯美沙漠景象的句子是 ， 。

（3） ，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

（4）沙塵肆虐之下,人們對藍天碧水\茂林修竹的珍愛愈加強烈.你心中理想的自然環境是怎樣的?請借用古詩文中的名句來表達,寫出連續的兩句. ,

。

（5）請你從積累的古詩中，寫出一個與「酒」有關的完整詩句： ，

。

（6）寫女子文靜美好，形容真摯愛情的句子是「 ， 。《關雎》

（7）《出師表》中諸葛亮提出的三點建議是： ， ，

。

（8） ，志在千里。《龜雖壽》

3、走進名著：（下列兩題選擇一題，如都做，只改第一題。）（1分）

①《繁星》《春水》是 (姓名)的作品，原名叫 。

②阿遼沙.彼殺柯夫童年時期寄居在外祖父家生活，他是《 》中的人物，這部作品的作者是 。

4下列每組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）（2分）

A、恍然大悟 重蹈復轍 莫衷一是 婦孺皆知

B、相安無事 斷章取義 一視同人 忍俊不禁

C、一瀉千里 自知之明 隨機應變 轉彎抹角

D．孜孜不倦 小心翼翼 駭人聽聞 鄭重其是

5加點字讀音全都相同的一組是（ ）（2分）

A、門楣 倒霉 媒體 春光明媚

B．咫尺 旗幟 滯留 無可置疑

C．滑稽 畸形 羈絆 汲取經驗

D．佇立 鑄造 貯蓄 青春永駐

6、成語接龍。（2分）

八面來風—風調雨順—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）

7、節約是對家庭幸福的盤算，也是對一份社會義務的擔當。節約就在身邊，你在生活中如何節約，有什麼錦囊妙計？請根據下面的例子，再寫出兩個「節約金點子」。（2分）

示例一：無人房間燈不亮，人走燈滅成習慣。

示例二：垃圾分類不亂扔，回收利用好再生。

我的節約金點子：（1）

（2）

8、下列圖是2008年第29屆奧運回吉祥物「福娃」，其色彩與靈感來源於奧林匹克五環、來源於中國遼闊山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。請說說你對這一設計的理解。（2分）

9、閱讀下列材料，請將你的探究所得寫下來。（2分）

材料一：中國是火箭誕生的故鄉。在中國科學技術館的「中國古代傳統技術」展廳里，就展出有「火龍出水」「神火飛船」和「一窩蜂」等中國古代火箭的復原模型。

材料二：美國火箭學家赫伯特 基姆在1945年出版的《火箭和噴氣發動機》一書中提到：「約14世紀末，有一位中國的官吏叫萬戶，他在一把座椅的背後，裝上當時可能買到的最大火箭。他把自己綁在椅子上，兩只手各拿一個大風箏，叫他的僕人同時點燃47根火箭。想借火箭向前推進的力量，加上風箏上升的力量飛向前方。」在20世紀70年代的一次國際天文會議上，月球上一座環形山被命名為「萬戶」，以紀念「第一個試圖利用火箭作飛行的人」。

材料三：隨著中國首次載人航天飛行圓滿成功，中國成為世界上第三個依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。此間觀察家認為，這標志著中國已穩步發展為繼美、俄之後的世界第三航天大國。

探究結果：（1）

（2）

二、現代文閱讀（30分）閱讀下面文章，回答問題。

（一）生命的暗示（18分）

（1）清涼的秋雨送走了一個燥熱的苦夏，燥熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色秋夜裡，我驟然從昏睡中驚醒。遠方的鍾樓上，響起了悠長的鍾聲。又一列火車隆隆馳過。

（2）一切意味著什麼呢？是生命的暗示嗎？

（3）我在想，秋蟲因何要晝夜而鳴？是因為它強烈的生命意識嗎？是因為它深諳生命的短暫，而必然高密度的顯示自已的存在嗎？是因為它那生命的全部價值，都隱含在微弱卻令人感泣的生命絕響里嗎？那麼人呢？僅僅因為生命比秋蟲千倍綿長，就可以以生理需求為由，將千百個最美麗最令人激動的黎明慷慨地遺棄嗎？

（4）這是一個荒誕的聯想。

（5）唯有鍾聲，以其絕對接近精確的殊榮，當之無愧地充當了生命的量尺。它那周而復始的切切呼喚里，有一種振聾發聵的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之間，生命就這樣一部分一部分的喪失了。

（6）這是一個無可挽回的喪失。

（7）有時，我們會覺得生命是一種痛苦的煎熬，當它最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時候；有時，我們會覺得生命是一種快樂的享受，當它展示出光明、純潔、崇高、真誠一面的時候。生命似乎永遠是在這樣的兩極之間交錯延伸。在它延伸的每一個區段里，似乎總是喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存。有時，我們會覺得生命是一種渺小的存在，當物慾、情慾、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時候；有時，我們會覺得生命是一種偉大的結晶，當它在強暴、苦難、災害中顯示出犧牲的悲壯的時候。生命似乎永遠是渺小和偉大的「混血兒」，由此我們也就沒有理由產生絕對的崇拜和蔑視，再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的片刻。

（8）絕大多數的時候，我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒有一個人來到世上就夢寐求死。而且隨著時間的推移，生命在心靈中會無限地增值。畢竟，生命只屬於這一個人，而且僅僅只有一次。在人生道路上，即使一切都失去了，而生命卻一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望，這樣的事例在生活中是很多的。____________________。當然，在極少數的時候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因為苟且偷生已嚴重地褻瀆了神聖的生命。那時，我們會毫不猶豫地以死明志。_________________。這樣，死亡就變得令人仰止，生命就會因死亡而延續，因毀滅而永生。

（9）鍾聲是生命長度的量尺，卻不是生命價值的量尺。生命的價值只在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了，一代又一代的人去了，他們的生命價值何在？有的人有一個轟轟烈烈的生，卻留下一個默默無聞的死；有的人有一個默默無聞的生，卻有一個轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時，卻只能成為匆匆的歷史過客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的北斗。這一切決然不以個人意志而轉移。生命價值的客觀性和歷史性，使不絕於耳的喧囂顯得極其微不足道。

（10）一時一事的得失，似乎永運困擾著我們，永運是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外，煩惱就真正就超脫了。其實，真正值得煩惱的命題在於：生命的價值究竟應以何種形式作何種轉化。對於這個千古之謎，一千個人有一千種答案。卻沒有任何一本哪怕是世界上最權威的教科書能提出最完美的答案。人其實是最難認識自已的，也就更難找到自已生命的轉化方式，這正是一些人擁有一個失敗的人生之根源。更悲慘的結局則在於，自以為找到了答案，而其實完全是南轅北轍。所為天才，無非就是能最早最充分地認識自已的價值，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間支永怛的有效轉化。

（11）每個人都擁有自已的生命，然而相當多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎麼一回事，這正是人類的悲劇所在。

（12）生命，這種神秘而美麗、不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱藏著多少暗示？而哲人的存在，就是捕捉這樣一些暗示嗎？

10、請結合具體的語言環境，解釋第③段文字「因為它深諳生命的短暫……」中加點字的含義並給「諳」注音（2分）

深諳： （ ）

11、本文是一篇含義深刻、富有人生哲理的散文。請通讀全文，談談作者所說的「生命的暗示」指的是什麼？（3分）

12、閱讀本文第⑤段文字，說說作者寫的「鍾聲」的目的是什麼？（2分）

13、閱讀本文第⑦段文字，說說作者是從哪幾方面解讀了對生命認識與感悟。（4分）

14、研讀本文第⑧段文字，結合上下文內容，根據自己的理解，在文中畫線處寫出符合文意、具有典型意義的人和事。（4分）

絕大多數的時候，……在人生道路上，即使一切都失去了，而生命卻一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望，這樣的事例在生活中是很多的。

。

當然，在極少數的時候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因為苟且偷生已嚴重地褻瀆了神聖的生命。那時，我們會毫不猶豫地以死明志。

。

這樣，死亡就變得令人仰止，生命就會因死亡而延續，因毀滅而永生。

15、認真閱讀並反復揣摩品味第⑨段文字中畫線的句子，然後談談對這個句子的理解與思考。（3分）

（二）體育的精和神（12分）

①、體育究竟是什麼，不同時代，不同說法。一般地說，體育就是國力。蔡元培先生在一次演講中，就剛舉行的遠東運動會，對學生大發感慨。他說中國和日本相比，幾乎處處落人之後，而「最費體力的田徑賽，則完全沒有我國學生的地位，這又是何等羞恥的事」。

②、第九屆遠東運動會是1930年，地點在日本，那年頭的中國人，大都還穿著長衫，你無法想像一個穿長衫的人，能跑多快。此外，一個貧窮落後的國家,侈談體育也不現實。記得我上大學，已是七十年代末八十年代初，體育課考試，一位來自偏僻鄉村的同學指著單杠，感慨地對老師說：「別老是怪我考不好，長這么大，我還是第一次見到這玩意，我是不行，的確是不行，可這是正常的。」這種書獃子似的辯駁，只有中文系的書獃子才能說出來。

③、體育不應該只是一些簡單數據。奧運會上的金牌總數，可以說明問題，但並不能解決所有問題。小時候，我常常聽見的口號是「鍛煉身體，保衛祖國」，這句話現在很難聽見，似乎諸位的身體已經不錯，有著很好的營養基礎，國家也不在危亡之際，不需要我們去保衛。生在和平年代是值得慶幸的，孩子們只要能考上大學便萬事大吉。我們現在經常面對的語境，是養生，是娛樂，是休閑。今天的體育熱，更多的是觀賞，親歷現場不是投身於比賽，是看一場好球，等待一場決賽，期望一次驚心動魄的「戰爭」。公共體育場館，成了VIP會員的領地，去健身房不是為了鍛煉，是為了弔膀子（註：<方言>調情），去游泳池也不是想游泳，是准備洗桑拿。

④、我因為喜歡游泳，常看到參加訓練班的孩子。通過這些孩子，總算明白專業運動員為什麼厲害。體育訓練可以把人的運動本能，十分有效的給激發出來，可以讓普通人變超人。那些完全不會水的孩子，經過一段時間的科班訓練，進步之快讓人吃驚。我真的很羨慕這些孩子。遺憾自己小時候沒有獲得同樣的訓練機會。那年頭，我們到河裡去游泳，從來沒人教我們正確的動作，沒人跟你說應該怎麼樣。成天在河裡玩耍，曬得和黑炭一樣，僅僅是因為喜歡。

⑤、如今讓孩子去游泳，讓他們參加這個訓練，那個補習，都帶著明顯功利，譬如比賽中拿了名次，中考可以加分。體育已帶有很強的投資性，著眼點往往只是為了回報。和接受過專業訓練的孩子相比，我們這一代人的技術落後很明顯，這就是時代差異。數據顯示，今天會游泳的孩子，並不比當年多，而身體的強壯，也不比過去強。體育的精和神，是提高全體民眾的身體素質。與時俱進，稍不留神，體育的本義便會喪失。

16、請結合本文並聯系實際說說你對「體育就是國力」的理解。（3分）

17、第③段畫線句中的「可以說明問題」與「但並不能解決所有問題」的具體含義是什麼？（4分）

18、品讀第③段的最後一句，揣摩作者對此現象的情感態度。（2分）

19、某電視台准備拍攝一則倡導全民健身運動的公益廣告，請你幫助他們設計一則12字以內的廣告語。（3分）

三、古詩文閱讀（15分）

（一）魚，我所欲也（11分）

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚於死者，則凡可以避患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

萬鍾則不辨禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

20、解釋文下列加點字的意思。（4分）

21、翻譯下列句子。（2分）

①如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者，何不用也？

②由是則可以辟患而有不為也。

22本文的中心論點是： ；

是通過 方式引發出來的。（2分）

23、依據「呼爾而與之」演變而成的成語是 （1分）

24、在前面我們曾學過孟子的文章，他對戰爭三要素分析的名句是：「 ， 」；他認為人生都應該歷盡磨難，方能成就大業，否則將一無所有的觀點是「 ， 」。（2分）

（二）閱讀下面的古詩文，分別回答問題。（4分）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

25. 全詩以 字為線索,以 字為著眼點,寫了早春景色。詩中處處緊扣 和

特徵,寫了西湖的迷人風景。(2分)

26.本詩頷聯用「爭」和「啄」字美在哪裡？請品析。（2分）

四、作文（50分）（兩題任選一題）

1、閱讀下面的材料，按要求寫作文。

壓力摸不著看不到，但壓力無時不在，無處不在，小到個人，大到集體、國家，都被壓力壓著。你看小學生有作業壓力，中學生有升學壓力，大學生有就業壓力，職工有下崗壓力，企業有生存發展的壓力，國家有國際政治軍事經濟競爭的壓力 沒有壓力行嗎？不行。人往往是有惰性的。沒聽說過「人物遠慮，必有近憂」嗎？沒聽說過「時間就是金錢，效率就是生命」嗎？我們一直在努力，還趕不上別人，哪還敢停息？

請以「壓力」為話題作文。可以發表議論，可以抒發感情，也可以記敘經歷。

注意：立意自定，文體自選，不少於600字。

2、閱讀下面的材料，按要求寫作文。

在中國傳統文化里，「和」具有和諧、和平、和睦、和氣等內涵。如今，和諧作為一種思想、觀念或價值已經成為許多人追求的目標和方向。「建設和諧社會」是我們新一屆政府提出的偉大目標。和諧是我們這個時代、我們這個社會普遍關注的問題，它應該成為我們社會發展的主旋律。

請以「和諧」為話題，寫一篇文章。立意自定，題目自擬，文體自選，字數在500——800字之間。

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